Masterclass Dynamische Principes van Motorisch Leren (DPML)
Heb je in de praktijk ook regelmatig het gevoel dat je spraakbehandelingen vastlopen? Spraak is voor de mens veruit de meest complexe motorische vaardigheid. Als de motorische aansturing en uitvoering haperen, helpt het trainen van losse klanken en willekeurige woorden met die doelklank niet. We moeten terug naar de kern: hoe leren we spreken en hoe automatiseren we dit?
Tijdens deze masterclass bekijken we 'motorisch leren' vanuit een dynamisch perspectief en leggen we een theoretische basis met een vertaalslag naar de praktijk, zodat je vervolgens zelf flexibele keuzes tijdens de behandeling kunt maken op basis van de huidige evidence. We vertalen de nieuwste wetenschappelijke inzichten rondom motorisch leren naar tastbare handvatten die je direct kunt toepassen bij cliënten van alle leeftijden met uiteenlopende en/of hardnekkige spraak(ontwikkelings)stoornissen.
Wat is de kern van deze masterclass?
Heb jij ook lijstjes met tips liggen? Heb jij ook stappenplannen? Wat kun je er daadwerkelijk mee? En wat doe je als het niet werkt?
In deze masterclass gaan we verder dan een stappenplan, een lijstje met tips of statische theorie waar je vervolgens niet mee verder kunt als die niet werken. Door aan te sluiten bij de individuele ontwikkeling, communicatieve behoeften, problematiek en vaardigheden leer je keuzes maken, zodat je jouw behandeling in het moment flexibel kunt afstemmen.
Inhoud
Aan bod komen onder andere:
- Het Dynamisch Integratie Systeem: spraak en motoriek staan nooit op zichzelf. Er is een voortdurend samenspel tussen de unieke eigenschappen van de persoon zelf, de uit te voeren taak en de omgeving waarbinnen dit plaatsvindt. Je ontdekt hoe je deze drie elementen in kaart brengt én hoe je ze bewust manipuleert om de individuele leersituatie te creëren.
- Schema Theorie vs. Dynamische Systeem Theorie: we zetten de klassieke Schema Theorie en de Dynamische Systeem Theorie naast elkaar en bespreken de verschillen en hoe deze impact hebben op je behandelkeuzes.
- Trainings- en feedbackvariabelen: ontdek hoe je onder andere pre-practice opbouwt, klinische keuzes maakt tussen blocked vs. random oefenschema's, massed vs. distributed oefenmomenten en een interne vs. externe focus.
- Klinisch redeneren als richting voor de behandeling: geen starre kookboekrecepten, maar klinisch vakmanschap. Aan de hand van een praktische sessie-evaluatie checklist nodigen we je uit kritisch naar je eigen handelen te kijken.
Doelstelling
Na deze masterclass leg je een theoretische basis in de dynamische principes van motorisch leren en vertaal je deze naar de praktijk, zodat je flexibele, onderbouwde keuzes kunt maken in de behandeling van spraak(ontwikkelings)stoornissen.
Doelgroep
Deze masterclass is speciaal ontwikkeld voor logopedisten, klinisch linguïsten en spraak-taalpathologen.
Huiswerkopdracht
Het voorbereidende leeswerk (één Nederlandstalig artikel en twee Engelstalige artikelen) wordt vooraf per e-mail naar je verzonden.
Datum en tijd
Woensdag 21 april 2027, 09:00 - 17:00 uur (exclusief voorbereidend leeswerk)
Locatie
Wordt nog bekendgemaakt
Inbegrepen
Koffie, thee, water, lunch en studiemateriaal
Accreditatie
14 PE punten
Groepsgrootte
Maximaal 18 deelnemers
Trainer
Karin Brinkmann en Melissa Krommedam
